Plenarni predavači KOMPAS 2026.
prof. dr. sc. Edita Slunjski, Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, Republika Hrvatska
Prof. dr. sc. Edita Slunjski redovita je profesorica pedagogije na Filozofskom fakultetu Sveučilišta u Zagrebu, gdje izvodi kolegije iz područja ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja, kurikuluma i alternativnih pedagoških koncepcija te je nositeljica kolegija Kurikulum ranog odgoja na doktorskom studiju pedagogije. Profesionalnu karijeru započela je kao odgojiteljica i pedagoginja u dječjim vrtićima, što je trajno obilježilo njezin znanstveni i stručni rad snažnim oslanjanjem na praksu.
Jedna je od najutjecajnijih autorica i stručnjakinja u području kurikuluma ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja u Republici Hrvatskoj. Kao voditeljica ekspertne radne skupine Ministarstva znanosti i obrazovanja, predvodila je izradu prvog Nacionalnog kurikuluma za rani i predškolski odgoj i obrazovanje Republike Hrvatske, koji je stupio na snagu 2015. godine te predstavlja temelj suvremenog kurikularnog pristupa u hrvatskim dječjim vrtićima. Sudjelovala je i u izradi Strategije obrazovanja, znanosti i tehnologije te u razvoju metodologije praćenja kvalitete rada RPOO ustanova na nacionalnoj razini.
Autorica je više od stotinu znanstvenih i stručnih radova te 25 knjiga, od kojih se šest znanstvenih monografija koristi kao obvezna ili preporučena literatura na učiteljskim i filozofskim fakultetima u Hrvatskoj i regiji. Dobitnica je Državne nagrade za znanost i Nagrade Grada Zagreba za izniman doprinos razvoju teorije i prakse ranog i predškolskog odgoja, osobito u području kurikuluma.
Predsjednica je Hrvatskog pedagogijskog društva, dugogodišnja suradnica brojnih europskih sveučilišta te redovita sudionica i pozvana predavačica na domaćim i međunarodnim znanstvenim skupovima. Njezini istraživački interesi obuhvaćaju kurikulum ranog odgoja, kvalitetu i vođenje odgojno-obrazovnih ustanova, kvalitativna istraživanja te suvremene i alternativne pedagoške pristupe.
Cristian Fabbi, Direktor Fondazione Reggio Children, Italija
Cristian Fabbi is an International Early Childhood Education Expert working for UNICEF. He is currently working in Kosovo, Bosnia, Macedonia and Uzbekistan to reform the ECEC curriculum and the in-service teachers' training programmes.
He is also Director of the Foundation Reggio Children, and has been President of Reggio Children SRL (2022-2025). He served as President of the Reggio Emilia Preschool system operating agency (Istituzione Scuole e Nidi del Comune di Reggio Emilia) from 2019 to 2022. He holds a bachelor's degree in Psychology and a master's degree in Early Childhood Education and is a certified Relational Psychotherapist. He worked as a school psychologist from early childhood to high school, working with children, teachers, and parents from a systemic perspective.
He started his working experience in the Documentation and Research Center of the Reggio Emilia preschools. He has extensive experience in managing Early Childhood Education systems in the public and private sectors. He worked in the Early Childhood Care and Education Unit at the International Bureau of Education (IBE) of UNESCO, developing programmes and initiatives to improve quality early education in Africa and Asia. Specifically, he worked in Azerbaijan, Cameroon, Chad, Eswatini, Guinea Conakry, Laos, Rwanda, and Seychelles. He extensively worked in Kosovo with different NGOs (Caritas, RTM) to develop quality pre-primary education in the Country. In Palestine, on behalf of Fondazione Reggio Children, he coordinated the licensing of private preschools across different directorates in collaboration with the Ministry of Education.
In Albania, he worked with UNICEF on adapting the Child-Friendly Cities framework and on the in-service training of preschool teachers. He also worked for Save the Children on creating the Guidelines for ECCD, with the Observatory for Children's Rights on the guidelines for children's participation in urban planning.
izv. prof. dr. sc. Dženeta Camović,
Filozofski fakultet Univerziteta u Sarajevu, Bosna i Hercegovina
Izv. prof. dr. sc. Dženeta Camović izvanredna je profesorica na Odsjeku za pedagogiju Filozofskog fakulteta Sveučilišta u Sarajevu. Diplomirala je (2005), magistrirala (2011) i doktorirala (2017) na Odsjeku za pedagogiju Filozofskog fakulteta Sveučilišta u Sarajevu.
U svojem znanstveno-nastavnom radu usmjereno se bavi pedagogijom ranog i predškolskog odgoja, razvojem djeteta i roditeljstva, kreativnom pedagogijom te suvremenim kurikularnim pristupima.
Autorica je znanstvenih monografija Razvojna perspektiva ranog djetinjstva i roditeljstva: poticajno porodično okruženje i razvoj djeteta u ranom djetinjstvu (2021), Razvojna perspektiva kreativne pedagogije: razumijevanje razvoja i poticanja kreativnosti u ranom djetinjstvu (2023) te knjige Reggio pedagogija – razumijevanje, mogućnosti i izazovi suvremene odgojno-obrazovne prakse (2024). Suautorica je priručnika za predškolske odgajatelje Zdravo odrastanje (2021) i autorica dvadesetak znanstvenih radova.
Sudjelovala je u više znanstveno-istraživačkih projekata te redovito izlaže na domaćim i međunarodnim znanstvenim i stručnim skupovima, aktivno doprinoseći razvoju teorije i prakse ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja.
izv. prof. dr. sc. Tijana Borovac,
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti Sveučilišta J. J. Strossmayera u Osijeku, Republika Hrvatska
Dr. sc. Tijana Borovac izvanredna je profesorica na Fakultetu za odgojne i obrazovne znanosti Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku. Znanstveno i stručno djeluje u području ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja, s posebnim naglaskom na inicijalno obrazovanje odgojitelja, profesionalni razvoj stručnjaka, vođenje u RPOO-u te akcijska istraživanja.
Diplomirala je na Visokoj učiteljskoj školi u Osijeku, gdje je stekla zvanje odgojiteljice predškolske djece, a potom je završila i Ekonomski fakultet u Osijeku (smjer marketing management). Doktorirala je pedagogiju na Doktorskom studiju pedagogije Filozofskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu, s disertacijom usmjerenom na socijalnu interakciju djece u dobnim heterogenim skupinama u ustanovama ranog i predškolskog odgoja.
U znanstveno-nastavnom radu sudjeluje u izvođenju kolegija na preddiplomskoj i diplomskoj razini studija ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja, s naglaskom na integrirani kurikulum, vođenje u RPOO-u i akcijska istraživanja. Autorica je brojnih znanstvenih i stručnih radova koji se bave pitanjima kvalitete ranog i predškolskog odgoja, profesionalnog razvoja odgojitelja, dječje igre, izvršnih funkcija i participacije djece.
Bila je članica više nacionalnih i međunarodnih znanstvenih i stručnih projekata (uključujući projekte financirane od HRZZ-a, UNICEF-a i Zaklade Adris), usmjerenih na unapređenje prakse i razvoj kompetentnih sustava u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju. Aktivno sudjeluje na domaćim i međunarodnim znanstvenim i stručnim skupovima te je članica programskih i organizacijskih odbora relevantnih konferencija u području RPOO-a.
Uz Idu Somolanji Tokić, jedna je od idejnih začetnica međunarodne konferencije KOMPAS – Kompetentni sustavi u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju, u okviru koje aktivno doprinosi povezivanju znanstvenih spoznaja, obrazovanja odgojitelja i odgojno-obrazovne prakse.
doc. dr. sc. Ida Somolanji Tokić,
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti Sveučilišta J. J. Strossmayera u Osijeku, Republika Hrvatska
Dr. sc. Ida Somolanji Tokić docentica je na Fakultetu za odgojne i obrazovne znanosti Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, gdje djeluje na Odsjeku za društvene znanosti te u Centru za metodike i stručnu praksu. Diplomirala je pedagogiju te hrvatski jezik i književnost na Filozofskom fakultetu u Osijeku, a doktorirala pedagogiju na Filozofskom fakultetu Sveučilišta u Zagrebu. Doktorski rad usmjerila je na kurikulumske poveznice u prijelazu djeteta iz dječjeg vrtića u osnovnu školu, pod mentorstvom prof. dr. sc. Edite Slunjski.
U znanstveno-nastavnom radu izvodi kolegije iz područja rane i predškolske pedagogije, integriranog kurikuluma, projektnog pristupa učenju, dječje igre, odgojno-obrazovnih prijelaza i akcijskih istraživanja te sudjeluje u izvođenju i koordinaciji metodičkih vježbi i stručne prakse u dječjim vrtićima.
Voditeljica je Katedre za predškolsku pedagogiju u okviru koje aktivno doprinosi razvoju studijskih programa, unapređenju kvalitete stručne prakse i povezivanju visokoškolskog obrazovanja s odgojno-obrazovnom praksom.
Njezini znanstveni i stručni interesi usmjereni su na integrirani kurikulum ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja, profesionalni razvoj odgojno-obrazovnih djelatnika, refleksivnu i istraživačku praksu, dječju igru te prijelaze između odgojno-obrazovnih razina. Autorica je više znanstvenih i stručnih radova objavljenih u domaćim i međunarodnim publikacijama te jedna od suautorica prvog sveučilišnog udžbenika iz područja rane i predškolske pedagogije u Republici Hrvatskoj, koji se koristi u obrazovanju budućih odgojitelja i pedagoga.
Aktivno sudjeluje u domaćim i međunarodnim znanstvenim i stručnim projektima, konferencijama i edukacijama usmjerenima na unapređenje kvalitete ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja. Sudjeluje u provedbi stručnih ispita za odgajatelje i pedagoge zaposlene u dječjim vrtićima, čime dodatno doprinosi razvoju i održavanju profesionalnih standarda u sustavu ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja.
Uz Tijanu Borovac, jedna je od idejnih začetnica i organizatorica međunarodne konferencije KOMPAS – Kompetentni sustavi u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju, koja okuplja znanstvenike, praktičare i donositelje odluka s ciljem promicanja suvremenih kurikularnih pristupa i održivog razvoja sustava RPOO-a.